在人们的眼中,青春期逆反似乎是所谓的坏孩子的专利，与好孩子无关。而《逆行》这本“好学生的逃学日记”用事实告诉我们，青春期的好孩子也一样叛逆,只是他们的问题常因其优秀、听话而被人忽视。对于好孩子的叛逆，我们应该怎么看？它是毁灭一个好孩子的洪水猛兽，还是一次加速成长的契机？我们的态度,或者在一定程度上正左右着孩子前行的方向。

说实话，我从来都非常重视年轻人写的书。因为，今天的年轻人代表着中国的未来，读懂了他们，就可以在某种意义上预见中国的未来，毕竟中国的前途和未来归根到底是属于年轻人的。在读这本书时，我没有不以为然，没有轻视，没有以过来人自居，我在用心读，尽量深地体味今天的年轻人的心。

为了写好这篇书评，我特意翻看了40年前我17岁时写的全部日记。虽然年代不同，但年轻人处于逆反时期的思想状态还是有着惊人的相似。我隐约感觉到，只有用我17岁时的眼光，才能读懂今天17岁的年轻人。

张子昂的书是对自己3年青春期思想变化的回忆，其中集中回忆的是他休学后的感受。他从自己14岁时的一个决定写起，在一次酒后，他告诉惊愕的父母自己决定休学，从此再也不上学了。他不是一个学习困难的孩子，恰恰相反，他是计算机、写作、英语、吉他、足球、唱歌和厨艺等样样出色的孩子。高一时的张子昂有时每天只睡两个小时，他不仅忙于学业，还对学习委员的公职非常用心。由于有电脑特长，班上老师的所有课件也都交给子昂完成。学习、工作，工作、学习……终于，学习成绩出色、工作井井有条的张子昂不想上学了。

休学后的张子昂早睡早起；三餐定时，作息规律；自学厨艺；锻炼身体；自学学校里的课程；练习吉他，陶冶情操；猛背单词，自学法语；最重要的是——他想做一个年轻有为的写手。而在他休学期间，他焦急的父母遍访教育家和心理工作者，寻找应对的办法。

当然，张子昂的休学生活也遇到了巨大的挑战，那就是孤独。远离熟悉的校园和同学，张子昂变得形单影只。白天他不敢出门，怕遭遇邻居异样的眼光，假日不敢串亲戚，怕长辈们的过问和指责。当理想和现实碰撞之后，在家休学一个月的张子昂开始思索：我是不是应该回去上学了。

我在16岁的时候，面临初中毕业，当时我身患肾炎，乖乖地吃了8年中药，长期免体育课，被北京所有肾病专家判定为终生不能工作。马上要去干校劳动的母亲为我毕业的事非常着急，甚至有些不知所措。万般无奈之下，母亲和我商量，如果我实在想工作，可以到机关居委会同那些家庭妇女们一起糊火柴盒。那一刻，我作了自己一生中最大的反抗和选择：我不去糊火柴盒，我要参加学校分配，我要工作。母亲惊呆了，然后默默地同意了。

母亲到干校半年以后，得知儿子分配在北京的一家五金厂工作。一年后，母亲得知儿子的肾炎化验指标一切合格。两年以后，母亲在这家工厂先进生产者的光荣榜上，看见了儿子的大照片。据老师傅们讲，母亲在那个光荣榜前徘徊了很久。

在那家工厂，我干着非常繁重的体力劳动，先后当过6个车间的车间主任，当过厂团支部书记、民兵营长、文艺宣传队队长，而我工厂的年轻同事们中的许多人至今都不知道我当时身体的真实状况。

可惜，如今多数父母喜欢把自己的意志强加给孩子，喜欢用自己的选择代替孩子的选择。学会尊重孩子的选择，需要极大勇气！而这勇气来自于对孩子的充分信任。父母的信任是扛起孩子人生的巨大肩膀，在失败和成功的两难选择面前，父母要敢于让孩子放手一搏。人生能有几回搏？要相信，自古英雄出少年！（顾雪林）

深火热”、抑或已经渐渐发白的学生时代中，我们也许都曾有过一种想法：如果我们终于可以不再上学，那该多好啊！但这种想法对于大多数人而言，都只是一个停留在大脑里的蠢蠢欲动的灵感，而我斗胆花费了将近一个月的时间书写了这个美丽的灵感。不过，这本书讲述的并不是一个完全幸福的故事。很多想法，对于大多数人，只能是一个说来容易的欲望，当我们真的着手开始时，才发现原来有太多东西没有考虑。

我们想到了亲人，却没能料到家庭在危机下如履薄冰。本书真实地再现了个性与韧性十足的我和我开明的爸爸妈妈之间的一幅用爱与担忧画成的泼墨山水，一场逆行与回归的心理博弈。

我们想到了朋友，却不知道友谊该如何继续。固执与懦弱让我不敢接触那些一直朝夕相处的朋友们，我只能一次次跑到回忆里去和他们生活在一起。

我们想到了兴趣与职业，却难以揣度未来的举步维艰。诚然，作为“家里蹲”大学的优秀新生，我深造了编程，选修了法语，研习了烹饪，还试图在写作和翻译的路上走得更远，但该大学的绝大多数课程都很不幸地不被各教育机构和人才市场认可。莫说鹰击长空，连像鸵鸟一样飞跑也成了泡影，我活脱脱地变成一只没有前途的“走鸡”。

对失去朋友、一事无成，以及整个逼真世界的恐惧，像有毒的诡异气体，在我四周聚集，在它们自己也被挤得窒息之后，终于化作一柄匕首，刺向了毫无防备的我。

在空空的房内来回游荡，最后还是找了个角落缩了起来，开始思考我究竟干了什么：我找了一个愚蠢的理由，彻底躲开了关心我的朋友们；我用我愚蠢的决定，刺痛了对我满怀希望、满怀爱的爸爸妈妈；我发现我不愿意再和任何一个有血缘关系或者没有的人交谈，甚至是见面；更重要的是，与此同时，我也失掉了我“学生”这一在社会上唯一的身份，什么都不剩下……

我思考不出我与这个社会还有什么联系，在激烈的人潮汹涌、世事变迁中，我竟然没有一个定位，让我站在那里，不被它们吹走。我不得不承认，我已经不再属于这个以极强社会性为标志的动物群体，我“死”了。

游走在死亡所带给我的巨大恐惧里，我完完全全地不知所措。作为一个苟安的失掉了人类实体的游魂，我甚至发现就连椅子和床，我都坐不下去。我艰难地踮着脚飘着，我怕当我泄了一口气之后，便会在地上化成一滩水，万劫不复地失掉自己的灵魂。

我必须强迫自己做些什么，不仅要排遣这非人的痛苦，而且我要证明给自己看：我不是那个辍学的、没有朋友的、完全自闭的、让人鄙视的，或者与死了无异的怪诞的小鬼。即使一定要做游魂，我也要做一个伟大的游魂！

我已经变成了一个不可救药的游魂。漫长的光从太阳一直伸到窗户底下，用它的绒毛刺激身体能被照到的地方，这让我想到那条叫做历史的长河，之后的长得不能再长的日子，难道我就这样过下去了吗？

游戏里屏幕切换的时候，看gossip girl被“雷”得按暂停的时候，一个人把屋子走好几遍的时候，搂着大狗看天花板的时候，吃着自己做的饭咂摸味道的时候，弹着吉他闭上眼的时候，甚至是深夜里失眠的时候，我都会想起那个离我又远又近的校园。

走在教学楼的走道里，就好像一个恐高症患者在爬一个没有扶手、四面镂空的楼梯一样，每拾一级，来自心底的颤抖便愈加明显地在腿上表现出来。我的心一直忐忑不安地跳个不停，好像要把我披着的外衣也震得上下翻飞。

终于，四楼阳台耀眼的日光如同一只挥着翅膀的大天使，噌的一下飞到了我面前。然后，我身不由己地被迅速拉入一场惊讶而且充满欢愉的喜剧里。我听着大家用各自习惯的方式表达“想死你了”。其实，真正“想死你们”的是我啊！我是真的想得快要死了。只要你们在，我将不停地歌唱。

逆行，即背离规定的原初方向，反其道而行之。逆行的动机有二：其一，投机取巧，想走捷径；其二，试图与现行规则对抗。逆行的结果也有二：其一，侥幸走了捷径，投机成功并沾沾自喜；其二，被撞得头破血流，甚至丢掉性命。从现实来看，逆行成功的机会越来越小，而风险越来越大。

从张子昂同学的经历来看，他既不是为了走学习的捷径，也没有被撞得头破血流，何谈“逆行”？实际上，他从头到尾都是一个好孩子、好学生。偶然的一次逃学，或者美其名曰休学，顶多不过是正常学校生活的一次“出轨”而已，怎么就被打造成了一个逆行者的形象呢？即使是他最崇拜的韩寒，也未必称得上是一个逆行者，因为韩寒实际上走的是另外一条道。所以，“逆行”之说，如果不是张子昂同学本人在哗众取宠，那也许就是书商在故意炒作。

不过，对于张子昂同学的这种所谓“逆行”之举，我颇不以为然。尽管它暴露了目前高中生困惑与无奈的一面，但逃学之举过于盲目和极端。在我看来，这不过是一场自导自演、自娱自乐的小小闹剧，“90后”的任性而已，既不可取，也不可效法。

我承认，现在中国教育的确存在许多问题，高中生因学习压力过大而精神崩溃的事件也不是个别现象。但是，就算压力再大，逃避困难是一种办法吗？实际上，无论你怎么躲避，到头来还是要面对现实。张子昂同学在自己身上做了一次小小的试验，这使他的人生经历比同龄人丰富了不少——生活本身就是一个悖论！当你转了一圈以后，突然发现自己又回到了原点，你会哑然失笑，也会恍然大悟。好在张子昂同学并不固执，短短的一个月后，就赶快悬崖勒马了。他很明白，只有在学校这个环境中，才更容易找到青春存在的价值——不但是学习上的，而且是生活上的。

说实话，我也曾有过逃学的想法，而且不止一次。我相信大部分生活在“水深火热”之中的高中生都有这样的想法，但这仅仅是想法而已，充其量也不过是一次精神上的“出轨”，并没有影响前进的方向。

我始终坚信，人生没有逆行道！在人生的道路上，你走得慢不是问题，慢了可以通过训练来提速。然而走错了方向，甚至反其道而行之，无论怎样调整速度，你都不会回到正确的位置，只会越偏越远。这样的盲目逆行，不但不能使你走得更远，而且还有可能使你成为无谓的牺牲者——这是最可悲的事情！

然而，我并非一味反对逆行。相反，我认为，那些真正的逆行者充满英雄主义和牺牲精神，他们敢于同旧规则、旧制度抗争，明知不可为而为之，他们活着是勇士，死了是烈士。对于这样的逆行者，我内心充满敬佩！但，韩寒不是，郭敬明不是，张子昂更不是！

青春，一段太值得记忆的时光。提到它，我们往往想到明媚、朝气、阳光以及一切的美好。但是，青春也有着懵懂的迷茫、青涩的忧伤，甚至还有“逆行”的决绝与痛苦。我们，走过青春或者站在青春尾巴上的人，看到那些徘徊在“逆行”路上的孤独的孩子，应该做些什么帮助他们找到自己前行的方向，守望他们青春中应有的那片葱茏？

我们对儿子的一贯教养方式是散养，用学术话语来说，即是放任型：把尊重孩子的个人意愿放在首位，给予孩子最大的行动自由，甚至采取听之任之的态度。一直以来，在我们营造的这种宽松、自由的家庭氛围下，儿子也算是全面发展。所以，我们自己，还有周围的朋友、同事都比较认可我们的这种教育方式。但是，当听到儿子不再上学的决定时，我们感觉被“雷”到了，完全出乎意外。不过，我们并没有觉得这严重到了一种骇人听闻的程度。首先，我们对青春期的逆反有一定的心理准备；其次，对他，我们一直都很信任；对自己，我们也有相当自信；再其次，我们觉得，对他而言，这是一个进行挫折教育的好机会，我俩始终觉得他的发展太顺了，这对他的成长不利，他需要挫折，不经历风雨怎么见彩虹？

对于这次突发事件，我们采取了外松内紧的处理方式。外松，是说回到家里我们尽量摆出一副轻松的表情，尽可能地营造宽松、和谐的家庭氛围。内紧，是说我们的内心其实蛮紧张，紧锣密鼓地和我们认识的学者、老师、专业人士沟通、讨教，还上网学习，看别人是如何处理类似危机的。

我们渐渐意识到，相比于放任型的教育方式，权威型的教育方式也许更科学：在给孩子发展自理自立能力机会的同时，也为孩子的成长提供所需的标准、必要的限制和指导性原则——在约束性和自主性之间求得平衡。不过，我更愿意用“船长”来为权威型教育命名，即你可以听取船员的意见，但最终决定航向的还是你。

明白了努力的方向，接下来的发展就顺理成章、水到渠成了：我们通过发短信、在QQ上留言的方式来和儿子对话、疏导、引领。因为，他这个时期心理非常脆弱，容易激动，很难心平气和地与我们面对面交流。说是对话，其实更多的是我们在说，但我们知道，他在听，在思考，在决定……

最后，我想说，不要因孩子的优秀而疏于对他的关注，孩子的优秀往往会掩盖其存在的问题。同时，让我们都以平和心对待孩子的逆反行为，鼓励、尊重、帮助（引导）孩子在逆反期作出正确的选择，让孩子走出阴霾，去迎接更美好的未来。

《逆行》是一本杰出“90后”的青春文学作品，用时下的言语，是另类青少年的成长记录，没有缠绵悱恻，满溢着睿智和对成长的思索，还有人情味。张子昂这个“90后”男孩记录了自己逃离学校的生活，逆行之后又回归的经历，散落其间的更有这个年龄段的少年对父母、长辈和朋友的深情和感念。跳转的文字干净利落，其上跳闪的思想却厚实到足够给人滋养。

社会学家说，青少年从走向成熟而渴求投身社会，却被社会排斥在外的14岁左右开始，大约有10年的时间，与社会处于一种“蓄意”对立的境地，所以，叛逆和成长原本就是并肩而来。如果向左是叛逆，向右就是成长。或许逆行就是年轻的一种标志，成长的一个阶段。由这一个不顾后果的萌动，换来永远无法抹去的青春痕迹，逆行，然后回归，心才真正长大了。

并非大多数的孩子会像子昂那样与教育体制发生冲突，而跳到体制之外。他的逆行也只是因为他和家长、老师具备了某种与现有教育体制不同的观念，于是，回避了教育体制的一些弊病。不过，也是他的思考与成熟让他始终保持了自己的学习兴趣，在应试的教育氛围下突围而行，通过一次叛逆的逃亡，收获了一份意外的成长。当然，在子昂的成长中，有一份力量不能忽视，那是来自于他的父母的。从书中我们看到善于沟通、懂得沟通的父母始终平等地对待他，尊重他的独立人格，尊重他的选择和爱好，尊重他的思想和见解，对于成长，这很重要。

掩卷遐思，我脑海中挥之不去的是子昂孩提时的身影，仿佛以数倍于光速的速度行走，男孩竟一下子长大了，这或者正是逆行激发了生命潜在的力量。

我和子昂的父母相识多年，子昂也从我印象中初识的那个3岁稚童渐渐成长为一个掩不住耀眼光芒的优秀少年，他取得的成绩可能让很多孩子和家长羡慕。不过，我看到的更多是子昂的荣耀背后，他这个年纪不该承受的成功之重，他每天都忙得昏天暗地，就像一只停不下来的陀螺，一直旋转、旋转……

我也是一个母亲，也曾经教导自己的孩子把子昂哥哥当成榜样，但是现在，我感到了纠结、惶惑和一些犹豫。我也愿我的儿子能够考上名校，能够有着美好的前程。可是如果这要用牺牲睡眠、透支体力去换取，那么我宁愿自己的孩子平庸，虽然这个说法显得有点不负责任。

天下的父母心都是希望孩子好学上进的，父母在对孩子的教育之中包含的对自己人生的期许难以计量。当孩子还在腹中孕育时，当爹娘的全部盼望不过是孩子健康就好，然而，当孩子一天天地长大，父母期许的分量便随之一天天重起来，最初那简单的愿望大概早就被丢到爪哇国去了。在潜移默化中，父母把自己对人生的看法和成功的理解传递给孩子，因为我们的成功教育都是要求孩子好学奋进，课业成绩要好，参加活动要多，性格要开朗，交友要广泛……恨不得他们能锻造成金刚不败之身。

但是，人生说长不长，说短也不短，它不是50米、100米赛跑，也不是一场马拉松，它就是一段旅程。在这段旅程中，干好一件事都不容易，更遑论事事周全。年轻的时候体力好，可以健步如飞，也不耽误赏花看鸟，可是，体力再好也会累，累的时候就要歇息。一路上看到的好花很多，每一朵都想摘，只怕捡了这朵丢了那朵，所以，人生的旅途其实就是欣赏和取舍的过程，有的花可以摘下来别在胸襟，有的花看看就罢了。到了夜晚就要停下脚步歇一歇，看看星星，望望月亮，然后香甜一梦，这样，明天才能走更艰苦的路。

我想，对于子昂而言，《逆行》只是对以往十几年岁月的一个回顾和总结，他的人生路才刚刚开始，在以后的人生旅程中，还有更美的风景在等待他去欣赏，还有更大的果实等待他去采撷。无论怎样，我都希望他能轻装前进，这样才能够走得更远、飞得更高。

无论是作为学校心理辅导教师还是全球500强企业心理顾问和职业规划师，我都为《逆行》一书的作者张子昂逆行之后的回归而由衷高兴，因为没有科学职业生涯规划的退学无疑是盲目的。

学习成绩好、全面发展、被老师赏识的学生为什么会退学？子昂的选择可能挑战了许多读者的想象极限，一个成长中的孩子误将压力解读为学校教育的缺陷，认为离开了学校就可以快速走上更好的人生之路，而现实生活给了他不同的答案。一般说来，离开了学校的孩子需要面对更多更复杂的困难，他们成长的难度系数大大增加。

子昂的经历让我想到一位山东高三女生胡悦。她上高中以来，一直是年级前十名，去年3月，她第一次综合月考成绩不太好，才467分，老师的一句话：“未来高考成绩将和第一次月考的成绩一样”彻底击垮了她，她从此不再上学。

我见到胡悦时，她已经将近两个月没有到校，她看过心理医生，吃着抗抑郁的药，接受过心理学教授的心理辅导，知道自己的“自我劣能感”太强，需要坦然接纳自己……但这些都不是回学校的理由。她看到我的《与厌学孩子的心灵对话》后告诉父母，她一定要到天津和我聊聊。

我们的话题由职业生涯展开，胡悦非常健谈，她说未来要当生化专业的科学家，为人类造福。同时，她告诉我，她最喜欢英语，最大的嗜好是看英文原版电影，还喜欢闲适的生活，希望自己未来能够走遍全世界……“你觉得生化专业能够给你带来这样的生活吗？”我问道，她顿时说不出话来。

我告诉她英语专业可以帮助她实现这样生活状态。本科学英语“进可攻，退可守”，如果在大学期间发现自己有更喜欢的专业，可以跨专业考研究生，英语免试无疑降低了太多的难度；如果想出国深造，没有了语言障碍；如果想工作，英语专业八级则是非常有力的职业通行证……

“这正是英语专业的美妙所在，无论你是哪个大学毕业的，只要过了专业八级，就“英雄不问出处”。当然了，专八并不好过，升入大学之后，你必须保持积极的学习态度……将高考的压力分解到几个阶段，你觉得如何？”

胡悦脸上的笑容越来越灿烂，我们的交谈由远及近，由宏观到微观，我们共同细化学科分数，讨论了考试技巧……2009年高考，胡悦没有任何精神负担地步入考场，如愿考入北京外国语大学，在职业生涯道路上迈出了坚实的第一步。

心航路中国大教育网多年来接待了大量来自全国的成绩优秀却决意要离开学校或放弃高考的学生，对他们心理成因的统计显示：前途迷茫的占46.1%、人际交往不善的占39.9%、成绩下滑产生无力感的占72.5%、陷入深度恋情的占32.5%（许多学生是多成因），老师和家长也应该关注成绩优秀的学生的心理健康。

这些成绩优秀学生的心理特点是认知水平高、敏感、自我期待高、成就动机强等，但同时他们也不可避免地有缺点，比如追求完美、抗挫折能力差、自我中心、比较固执等。

今年，我已经接待了很多自发“组团”、接受团体职业生涯规划的高三学生，他们说“我们学习了12年，如果草率地填报大学志愿是对自己最大的不负责任。”有的学生发现职业测评软件给出的报告个性化不足，于是，几个彼此熟悉的好朋友一起与职业生涯规划师进行交流，自我介绍，朋友补充，让职业生涯规划师全面把握，从未来从事的职业入手，倒推出大学和大学专业的选择以及所需要的分数，再具体到提高成绩的方案制定。学生们充满自信地说：“我们现在可以胸有成竹地复习，目标明确地冲刺了，终有一天，我们会笑对高考，收获丰硕的果实。”



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