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姓名 |
题目 |
获奖情况 |
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杨书文 |
发现与发展－－教育的全部价值 |
发表在2008.6.16《成都晚报》 |
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发现与发展学生的潜能是教育的本义 |
发表在2008.1.10《教育导报》 |
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梁坚 |
共筑“同心园”——中学生灾后心理创伤团体辅导序列 |
中国教育学会德育专委会二等奖 |
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李兵 |
半部书—学困生教育随笔 |
中国教育学会教学成果奖 |
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为了这些孩子，我们在努力 |
中国教育学会德育专委会二等奖 |
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罗清、余劼航 |
学案教学法的感受 |
市级二等奖 |
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余劼航 |
用好用活化学教材课后习题 |
市级三等奖 |
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生活废弃物在农村中学化学实验中二次开发利用的研究 |
国家级一等奖 |
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硝酸 |
市级一等奖 |
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周平 |
建高效之策 构成功之略 |
国家级发表 |
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曹兰 |
高中政治在高考中主观题题型及答题策略 |
省级一等奖 |
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正确地发挥主观能动性 |
市级二等奖 |
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冯了了 |
城乡结合带中学如何更好开展初中物理探究式教学 |
市级二等奖 |
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探究摩擦力与什么有关 |
国家级二等奖 |
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康萍 |
三角形相似的判定 |
市级二等奖 |
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周开全 |
中学思想政治课教学的反思 |
市级优秀 |
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何琳 |
重视物理教学中的德育功能 |
市级三等奖 |
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周忠强 |
万丈高楼平地起 |
市级二等奖 |
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侯刚 |
检验光合作用释放氧气实验的改进 |
国家级一等奖 |
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生物探究性学习理念的价值追求 |
市级二等奖 |
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陈蔺 |
国民革命运动的失败 |
市级三等奖 |
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关于高中历史导言课的探究与实践 |
省级三等奖 |
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文代清 |
初中历史教学整体思维实践 |
省级三等奖 |
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浅析历史课堂的爱国主义教育 |
市级二等奖 |
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在历史的课堂奔跑—浅谈中学历史学科的传统美德教育 |
中国教育学会德育专委会一等奖 |
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蒋科 |
爱笑的孩子 |
市级三等奖 |
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陶学兰 |
水电解实验装置的改进 |
市级优秀 |
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张聿 |
音乐公开课之我见 |
市级优秀 |
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唐宏侠 |
课堂教学评价在信息技术课的设计与实现 |
国家级一等奖 |
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实践－理论－再实践 |
市级三等奖 |
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张涛 |
氧化还原反应 |
国家级二等奖 |
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何秀丽 |
地球运动的地理意义 |
市级二等奖 |
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李彬 |
琐碎和平凡中的乐趣 |
市级二等奖 |
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李萍 |
沟通从心开始 |
市级二等奖 |
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潘明辉 |
班集体建设经验略谈 |
市级二等奖 |
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何春 |
关于学生的自尊心敏感症的思考 |
市级二等奖 |
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范绍超 |
让单亲家庭的学生健康成长 |
市级二等奖 |
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喻科 |
浅谈非智力型后进生的转化 |
市级二等奖 |
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教书与育人齐飞,知识和品德共色 |
市级二等奖 |
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郑玉梅 |
教书与育人齐飞，知识和品德共色———德育渗透语文之我见 |
中国教育学会德育专委会二等奖 |
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谢丽 |
浅谈转化后进生的策略 |
中国教育学会德育专委会二等奖 | |
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